“我跟他们说，出了问题，责任也是我的，大胆去干。”
近日，接受解放日报采访时，曾主持设计了杨浦、南浦、卢浦、徐浦4座越江大桥的林元培院士讲起了一段往事：在承担徐浦大桥设计任务时，相关技术对他而言已经比较成熟。为了培养接班人，在具体工作中，他启用了年轻同志，鼓励年轻人自己研究方案、作出判断。在年轻同志担忧自己是否能挑得起这么重的担子时，林元培明确表示，自己仍会审核把关，最终签字的是自己，出了问题，他会承担责任。
站在科技革命快速发展、迫切需要年轻人“挑大梁、担主角”的今天来看这段话，格外有启迪。
年轻人成长，绝不只是停留在实验室、电脑上，而是需要到一线经风雨、见世面，需要在真实任务中提高解决问题的能力。但现实中，有的地方一边鼓励年轻人“挑大梁”“担主角”，实际工作中却没有给出相应的权限和保障：要求年轻人大胆探索，但出现一点偏差，就可能不分析具体情况和原因，只简单机械地追责，这些年轻的具体经办者往往承担着巨大压力。
在这样的环境里，仅仅口头鼓励年轻人“大胆干”，很容易成为一句空话。年轻人在实践之时，很可能先想到的不是事情怎样才能办好，而是“万一出错怎么办”“会不会影响考核”，自然会倾向于选择最保守稳妥的做法：等指示、照惯例、少表态……久而久之，看似没有犯错，却很难形成独立处理复杂问题的能力，更遑论年轻人本该拥有的开拓创新之举。
说到底，年轻人敢不敢干，固然与个人的责任心和进取心有关，也要看能不能有一个让年轻人能放手大胆去干的环境和制度。鼓励年轻人勇当先锋，不只是给年轻人提要求、压担子，也要建立与任务相匹配的授权、指导和负责机制为他们兜底。
就这点来说，首要关注的便是，任务和权限应当相匹配。让年轻人负责一项工作，也当给予其必要的信息、资源和协调空间。既要求他对结果负责，又事事替他决定，培养出来的可能是熟练的执行者，但不是能够独当一面的负责人。
在这一过程中，前辈的指导责任，也不能随着任务下放而消失。像林元培院士所提到的，在徐浦大桥的设计过程中，他依然会“放手不放眼”，在关键环节做好严格的把关。对于经验不足的年轻人来说，前辈、主管部门等仍要做好风险提示、过程指导和关键节点审核。尤其是在工程安全、公共利益等涉及底线的领域，更不能把“培养锻炼”当作降低标准的借口。双方都在各自的位置上尽责，这才是培养，这才能让公众放心，而不是把一项工作简单转交给年轻人。
制度上的托底，还体现在容错机制上，体现在给予年轻人成长的空间。任何改革探索都面临未知的挑战，尤其当挑战者还是实战经验尚不够丰富的年轻人时。对因缺乏经验等原因出现的偏差，和明知故犯、敷衍塞责、违反程序造成的后果，应当作出严格区分。容错不是不问责任，更不是以培养之名放松要求，而是结合动机态度、决策程序、客观条件和实际后果，作出实事求是的判断。谁作出决策，谁负责审核，谁承担管理责任，每一层责任都应当实事求是地分清，让年轻人可以没有后顾之忧地专注于专业的事。
对于那些真正渴望创业干事的年轻人而言，不能把一项工作的权力层层上收，却把风险全部留给最具体、最年轻的执行者。每一个今天能够独当一面的人，都可能有过拿不准、怕出错的时候。让年轻人挑大梁、当主角，绝不是放手让他们独自面对风险。把担子交出去，同时也要把指导、审核和组织责任跟上去，年轻人才能更有底气放开手脚做事，在解决一个个具体问题中真正成长起来。
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